注重基础  回归教材

                 ――常宁一中高中化学学业水平考试复习策略
                     
                      常宁一中  周贵华


   普通高中化学学业水平考试是面向全体普通高中学生的达标性考试,考试的难度比高考要求低,但是我们高二当前的教学任务是抓选修课的教学,已备高考,这就使得针对学业水平考试的时间会比较仓促。这种情况下,如何搞好复习备考,是我们高二教师的责任。学习没有捷径,但如果复习备考方向准确、方法科学、策略优化,那么效率肯定倍增。如何使学生系统的掌握高中化学学科最基本的知识和技能,并顺利的通过湖南省高中化学学业水平考试,是我们必须深入研究的一个课题。

   一、2011年我校学业水平考试回顾

   由于我校领导和老师的重视和努力,学业水平考试取得了常宁市第一、省示范性高中学校前茅的优异成绩。总结起来,得益于以下四个方面。

  1.思想上的重视

  湖南省高中学业水平考试关系到“省示范性高中”牌匾的升挂、常宁一中的盛衰,学校对此非常重视,及早督促年级组组织教师开展动员宣传活动,使学生思想重视,行动积极,并督促各科资料订阅、编写到位。

  2.起步早

  进入高一,针对学业水平考试的新形势,抓实学分考试,认真落实每册教材,高二下学期进入三月份就对课表做出适当的调整,增加了文理科非高考科目的开课,化学从三月下旬进入全面复习。

  3.抓落实

  我们订阅和编写的资料有学案也有巩固作业,每复习一章内容都必须进行测试。批改后对不能过关或分数偏低的学生进行特别辅导,督促其落实过关。

  4.精研教材,优化课堂教学

  在复习阶段,时间短,内容多,方方面面难以全面顾及,我们的做法是课前下足功夫,围绕考纲知识点,抓重点,设置典型例题,重视课堂教学,向课堂要效益,从课堂出成绩。

   二、2012年我们的行动

   2011年的成绩给了我们很大的鼓励,同时也给了我们压力。学校号召我们以上届为榜样,再接再厉,再创佳绩。因此,我们备课组,通过暑期培训,群策群力,总结了如下化学学业水平考试复习策略:

  1. 回归课本,重视基础知识的落实

  普通高中化学学业水平考试是面向全体普通高中学生的达标性考试,它面向的是全体学生,着重考核学生高中阶段化学学科的基础知识、基本技能,这决定了命题的思路和方向。因此我们要求在复习过程中应该加强课本知识的积累,在学生复习的过程中遇到模糊的、不确定的知识时马上回归课本,如概念、俗名、用途、保存、仪器的名称、实验的基本操作、化学用语、环境问题、材料等都是很基础的知识,但学生容易遗忘,要及时看书复习巩固。

  2. 提高课堂的有效性

  文科班化学开课少,理科班要赶高考进度,复习时间紧迫,要求我们任课教师教学时做到以下几个方面:

  ①课前要准备充分,备课时着眼教材,突出主干,落实基础,建立知识网络。化学必修课本是复习的重点,试题都是对课本内容的加工、组合、挖掘和引申的基础上命制的,因此在复习是必须紧紧地围绕课本。除了识记、理解、应用知识以外,还要找到知识间的联系,形成一张网络。

  ②要注重方法,突出能力的训练和培养。学习能力是进一步获取知识继续深造和创新的基础。在考查方法上,这种检测是通过获取信息,进行一系列的分析、辨别、判断、推论、论证等思维过程实现的。复习中要精选习题,并进行方法总结、指导。

  ③课堂的积极性会影响复习的进度和效率,要加强检查督促,保证学生复习热情的持久性。实践表明,学生的学习(文科班学化学)往往出现三分钟热情的现象,经宣传动员跳动学生的热情后,还需要老师经常的检查他们的习题完成情况,通过老师的关注提高学生的学习热情。

  三、做好练习的检查

   1、复习资料要集体研究,精选、精编,每次课后必须要求学生及时、保质、保量完成习题,并详批详改。

   2、对于学生错的多的习题要讲评,并指导学生解题的思路和方法。

   3、对于没有完成练习或完成的不理想的同学,我们要求“一对一”的个别指导,找出原因,同时加以鼓励,增强这一部分学生的信心。

   四、每周一次模拟考试

   从五月份开始,我们要每周进行一次模拟考试,通过模拟训练,使学生熟悉试卷结构,掌握答题技巧,提高答题的准确性,强化审题意识,优化解题思路和方法。了解学生的知识掌握情况,提高复习的针对性。但试题的难度要把握好,同时知识覆盖面要广。每次模拟考试后要进行分析,找出学生存在的问题,查漏补缺。

   五、采取培优补差措施

   为了提高学业水平考试的一次性合格率,各教师应将具体的培优补差任务落实到具体的某个学生。具体的措施是有相应的老师把需要培补的学生找到办公室或单独的教室进行个别辅导或集中辅导。在班级内部,还可以采取优生带后进生的做法,采取“一帮一”的方式互助。

   六、培养良好的答题习惯

   首先我们要求学生养成良好的审题习惯。有的学生由于没有养成良好的审题习惯,连题目都未看清楚就仓促答题,以致下笔千言,离题万里,答非所问(这种情况主要集中在文科班);有的学生则是审题不仔细,未弄清就作答,以致偏离答题要求;有的学生则是对关键词理解不到位而出现答题失误的。

   其次答题程序要规范。有些同学可能考试紧张,或为了赶时间,解题思路不够严谨规范,以致失分。

   第三由于是电脑阅卷,每个老师只能看到一个小题的卷面,同学们答题千万不能超过规定的答题区域。

   第四注意答题书写规范,比如方程式的书写,气体符号、沉淀符号、反应条件、系数配平等,计算题注意单位,实验题注意看清实验目的等都要到位。有些题目对所填答案有要求,如要求写化学式或是名称,写离子反应方程式或是化学反应方程式,写元素符号或是元素名称,填空题不要出现错别字等。

   所以培养学生良好的学习态度和习惯,特别是审题时的认真、细致和答题时的表达上尤为重要。同时加强学生的心理指导,培养良好的应试心理素质。所有这些都应该在我们每周一次的模拟考试时强调,尽可能让学生养成习惯,这样在考试时就能习惯成自然了。

   总之,只要我们认真研究《2012年湖南省普通高中学业水平考试大纲(化学)》,重视基础,回归教材,适度训练,加强指导、落实,就一定能在2012年普通高中学业水平考试中取得好成绩。

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